DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

            ¿Qué es el Día Mundial del Medio Ambiente?

 

5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

Todos los años el 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente. El principal objetivo de esta festividad es concienciar a la sociedad de la necesidad de llevar a cabo un desarrollo sostenible para preservar el medio ambiente. Es necesario que todo el mundo ponga su granito de arena para conseguir mantener el planeta en las mejores condiciones posibles, en la medida de lo posible. 

Alza tu voz, no el nivel del mar es el lema de este año para el Día Mundial del Medio Ambiente.

Debemos tomar conciencia de lo bueno que es cuidar un poco más el planeta, desde ahorrar agua hasta contaminar menos los mares y océanos. Desde no contaminar tirando basura a la calle hasta no dejar las luces de nuestra casa encendidas sin sentido... Son muchas las cosas que podemos hacer para ahorrar, tomar conciencia y enseñar a los demás cómo tenemos que actuar para no perjudicar nuestro planeta. 

El Día Mundial del Medio Ambiente es un buen momento para darnos cuenta de que el cuidado de la Tierra es responsabilidad de todos y de convertirnos en agentes de cambio. Mostremos a nuestros alumnos la importancia de cuidar el planeta y hagámosles conscientes del peligro que nos acecha si no tomamos medidas para solucionarlo.

Os propongo unas animaciones, juegos y lecturas muy interesantes relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

*Medio ambiente. ¿Qué es? ANIMACIÓN. Clic en la flechita azul para contraer el menú.

                                   

*Cuidando el MEDIO AMBIENTE. ANIMACIÓN. ¿Quieres conocer los problemas que afectan al Medio Ambiente y qué podemos hacer para mejorarlo? Acompaña a Pedro Pingüino. Clic en la imagen.

 *COMPRAS VERDES. (Juego).

*¡Un calor achicharrante! (Pdf). 

*BiCHO, El Reportero de la Biodiversidad. (Pdf).

*KiOTIN y la Máquina del Tiempo. (Pdf).

*GOTTA y sus amigas en una aventura circular. (Pdf).

  ¿QUÉ PODEMOS HACER? 

Vamos a empezar escuchando el siguiente cuento:

 "Ogoni es un pueblo de África donde viven familias organizadas en pequeños grupos, todos comparten un lugar donde vivir, una cultura, una lengua y una historia común. Se alimentan gracias a los recursos naturales de la zona, dedicándose principalmente a la pesca y la agricultura. Para ellos el cuidado de la tierra es muy importante. Todos se ayudan y cuidan de ella, por eso tienen un pueblo hermoso y lleno de colores. Hace algunos años llegaron nuevas familias al pueblo de los Ogoni y decidieron construir una fábrica con unas chimeneas gigantes que están contaminando las tierras, el agua y todos los recursos del poblado..."

 Tú puedes hacer algo para cuidarlo
Aprendamos de los Ogoni cuidemos de nuestro medio ambiente
                               ¿Qué podemos hacer nosotros y nosotras?

  Este video os puede dar ideas de cómo cuidar el  medio ambiente

 

EStas son algunas acciones que podemos hacer para cuidar nuestro entorno.

 -  Disminuir el consumo de papel.

EL PAPEL DEL COLE

 

- Reciclando el vidrio

EL VIDRIO NO ES BASURA

junio 3, 2014 — marife

¿UN MISMO PLANETA?

MEDIO AMBIENTE

LA OCA DE LA BIOENERGÍA

MEJORANDO EL MEDIOAMBIENTE

EL INCREÍBLE CHAPUZÓN DE ZOE

CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE

CONSERVA LOS RECURSOS DE LA TIERRA

 

DÍA DEL LIBRO

Los BiblioLECTORES os desea un Feliz día del Libro,

lleno de lecturas interesantes,

 que os abran la puerta a esos mundos mágicos

en los que sólo puede entrar quien lee.

 
El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada a nivel internacional con el objetivo de fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. A nivel internacional es promulgado por la UNESCO, que la empezó a promulgar por primera vez en 1995. Se celebra cada 23 de abril desde 1996 en varios países, siendo en 2008 más de un centenar.
El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor, pues corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de Cervantes,William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril... del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano). En esta fecha también fallecieron William Wordsworth (en 1850) y Josep Pla (en 1981). La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a laUnesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La Conferencia General de la Unesco la aprobó en París el 15 de noviembre de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".

Interés educativo del día
El libro no solo es una fuente de saber y conocimiento, sino que ha sido, a lo largo de la historia de la
humanidad, un elemento clave para la comunicación y el enriquecimiento personal. Por tanto, al conmemorar
este día, es importante transmitir a los alumnos esas distintas facetas del libro:

• La importancia del libro y la lectura para conservar y transmitir la cultura.
• La lectura como actividad que nos relaja, nos entretiene y nos enriquece como personas.
• La lectura como actividad que permite el desarrollo del lenguaje y mejora las relaciones humanas
• y nuestra expresión oral y escrita.
• El estudio del libro en sus diversas presentaciones: impreso o digital.

Escritores famosos
Es importante que los alumnos conozcan un poco sobre la vida de los famosos escritores que inspiraron
la celebración de este día cada 23 de abril:

• Miguel de Cervantes. Nació en Alcalá de Henares en 1547 y murió en Madrid en 1616. Su principal obra, Don Quijote de la Mancha, se considera la primera novela moderna y una de las mejores obras de la literatura universal. También escribió La Galatea y Novelas ejemplares.
• Inca Garcilaso de laVega. Nació en la ciudad de Cuzco, Perú, en 1539 y murió en Córdoba, España, en 1616. Hijo de un conquistador y una princesa inca, se dedicó al estudio de la historia y la poesía. Fue considerado como el padre de las letras del continente americano. Su obra más célebre es Los comentarios reales.
• William Shakespeare. Nació en Reino Unido en 1564 y murió, también en Reino Unido, en 1616. Fue poeta, dramaturgo y actor. Algunas de sus obras más importantes fueron Romeo y Julieta, Hamlet, Macbeth y Otelo.

"Ventana abierta a la diversidad de las culturas y puente tendido entre las civilizaciones, vector de valores, de saberes, del sentido estético y de la imaginación, el libro es ante todo obra de la inteligencia, la creatividad y la cultura humanas: por ello enriquece el patrimonio inmaterial de la humanidad..." (Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO).

 MAFALDA SERÁ EL ESTANDARTE DE LA UNESCO PARA EL DÍA DEL LIBRO.

Mafalda será el estandarte de la Unesco para el Día del Libro

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2116552/0/mafalda-unesco/sant-jordi/dia-libro-2014/#xtor=AD-15&xts=467263

Mafalda será el estandarte de la Unesco para el Día del Libro Mafalda

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2116552/0/mafalda-unesco/sant-jordi/dia-libro-2014/#xtor=AD-15&xts=467263

Todo el mundo me dice que tengo que hacer ejercicio,que es bueno para mi salud; pero nunca he escuchado a nadie que le diga a un deportista: ¡tienes que leer!

José Saramago

El que lee mucho y anda mucho, va mucho y sabe mucho.

Miguel de Cervantes.

Más libros, más libres.

Enrique Tierno Galván.

Un libro abierto es un cerebro que habla;

cerrado, un amigo que espera;

olvidado, un alma que perdona;

destruido, un corazón que llora.

Proverbio hindú.

Un libro es como un jardín que se lleva en un bolsillo.

                                                                                                                                    Proverbio árabe

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES:

 Primera actividad: “ASÍ LEEMOS”

Consiste en traer o enviar por e-mail   fotos originales y divertidas, en las que se vean a vuestros hijos leyendo, en diferentes situaciones (en un parque, la playa, … ) con su libro preferido, con sus hermanos, familiares, etc.

Segunda  actividad: “AMIGO LECTOR INVISIBLE”

Vamos a organizar el juego del amigo-a lector-a  invisible, en el que cada alumno-a  tendrá un amigo-a al que prestar un libro, cómic, cuento, etc. con una tarjeta decorada, dedicándole la lectura de ese libro. Trataremos de crear un ambiente de misterio e incertidumbre en el que hasta el día del libro nadie sabrá quién es su amigo-a lector-a  invisible. Los libros los traerán el mismo día 23.

Tercera actividad : "Platerillo y nosotros-as"

Consiste  en escribir una historia  en la que contemos que un pariente de PLATERO, que ha llegado a Rota, se encuentra en ..... parque El Mayeto, en el cole, en la playa de la Costilla,....

Mafalda será el estandarte de la Unesco para el Día del Libro Mafalda

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2116552/0/mafalda-unesco/sant-jordi/dia-libro-2014/#xtor=AD-15&xts=467263

D. LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.

Con motivo de celebrarse el nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen en el año de 1805, autor de varias decenas de cuentos de hadas; se ha declarado el 2 de abril como el Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil, con el fin de promover y fomentar en los niños la lectura de obras literarias para sus respectivas edades.

Andersen escribió más de 150 cuentos infantiles, siendo uno de los más grandes autores de la literatura mundial, y es por ello que se seleccionó el día de su nacimiento como fecha para esta iniciativa.

Entre los cuentos más conocidos y que permanencen el recuerdo de varias generaciones están:  El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo, El ruiseñor, El sastrecillo valiente, La sirenita, Caperucita Roja, Blanca Nieves y los Siete Enanitos, Los Tres Chanchitos, La Cenicienta, Pulgarcito, Hansel y Gretell, Pinocho, y muchos más.

• Cuadernillo de trabajo
• Juegos_Don Quijote

Carta a los niÑos del mundo

Los lectores a menudo le preguntan a los escritores cómo escriben sus historias - ¿de dónde salen las ideas? Provienen de mi imaginación, contesta el escritor. Ah, claro, suele contestar el lector. Pero, ¿dónde está tu imaginación, de qué está hecha y es cierto que todo el mundo tiene una? Bueno, responde el escritor, está en mi cabeza, por supuesto, y está compuesta de imágenes y palabras y recuerdos y rastros de otras historias y palabras y fragmentos de cosas y melodías y pensamientos y rostros y monstruos y formas y palabras y movimientos y palabras y olas y arabescos y paisajes y palabras y perfumes y sentimientos y colores y rimas y pequeños chasquidos y silbidos y sabores y explosiones de energía y acertijos y brisas y palabras. Todo ello girando ahí dentro y cantando y comportándose como un caleidoscopio y flotando y sentándose y pensando y rascándose la cabeza. Por supuesto que todo el mundo tiene imaginación: sin ella, no seríamos capaces de soñar. No obstante, no toda imaginación tiene las mismas cosas dentro de ella. Probablemente, la imaginación de los cocineros contenga en su mayoría sabores, de la misma manera que la imaginación de los artistas contendrá sobre todo colores y formas. La imaginación de los escritores está principalmente llena de palabras. Para los lectores y oyentes de historias, sus imaginaciones también se nutren de palabras. La imaginación de un escritor trabaja y da vueltas y da forma a las ideas, a los sonidos, a las voces, a los personajes y a los acontecimientos hasta convertirlos en una historia; esta historia no está compuesta de otra cosa que no sean palabras, batallones de garabatos desfilando por las páginas. Entonces ocurre que, de pronto, llega un lector y esos garabatos cobran vida. Siguen estando en la página, siguen pareciendo garabatos pero también están retozando en la imaginación del lector, y éste da forma e hila las palabras para que la historia ahora tenga lugar en su cabeza, como tuvo lugar en la cabeza del escritor. Este es el motivo por el cual el lector es tan importante para una historia como lo es el escritor. Solo hay un escritor para cada de ellas, pero hay cientos o miles o incluso a veces millones de lectores de historias, que leen en el mismo idioma que el del escritor o que quizás hasta lean traducciones en muchos otros idiomas diferentes. Sin el escritor, no nace el cuento; sin todos los miles de lectores alrededor del mundo, el cuento no llegará nunca a vivir todas las vidas que puede vivir. Todo lector de una historia tiene algo en común con los otros lectores de esa misma historia. Separadamente, aunque también de alguna manera juntos, ellos han recreado la historia en su propia imaginación: una acción que es tanto privada como pública, individual como común, íntima como internacional. Es posiblemente lo que los humanos hacen mejor. ¡Seguid leyendo!

DIA 2 DE ABRIL: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

«El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo no tiene por único objeto generar comprensión; es una llamada a la acción. Insto a todas las partes interesadas a participar en la promoción de los avances prestando apoyo a programas de educación, oportunidades de empleo y otras medidas que ayuden a hacer realidad nuestro ideal común de un mundo más inclusivo.»

Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon
con motivo del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, 2 de abril de 2014

El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.
A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de los discapacitados, incluidos los niños con discapacidades de desarrollo. En 2008, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entró en vigor, reafirmando el principio fundamental de universalidad de los derechos humanos para todos.
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (A/RES/62/139 ) para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.

La Asamblea General de la ONU adoptó una resolución que declara el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, con el objetivo de alertar acerca de esta enfermedad, cuya incidencia ha aumentado en todo el mundo.
El texto, promovido por Qatar y respaldado por otros 50 países, fue aprobado por consenso en el Comité de Derechos Humanos de la Asamblea General.
El documento plantea gran preocupación por la elevada incidencia del autismo en los niños de todo el mundo.
Asimismo, recuerda que el diagnóstico temprano, al igual que la investigación y la intervención apropiadas “son vitales para el crecimiento desarrollo”.
La resolución subraya también que la Convención de los Derechos del Niño estipula el derecho de los menores discapacitados a disfrutar de una vida plena y digna.
El autismo es una enfermedad incurable que afecta a seis de cada mil menores de 10 años y altera las capacidades de comunicación, relación e imaginación, sin que, por el momento, se conozcan sus causas exacta.

Esta jornada es una oportunidad para todas las organizaciones que trabajan cada día para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y para conseguir que sus derechos sean efectivamente disfrutados, de informar a la sociedad y dar a conocer la realidad del autismo y promover de este modo una mejor comprensión de este trastorno y sus implicaciones en los individuos y en sus familias.
Existe todavía una escasez de datos en lo que se refiere al autismo, no sólo en cuanto al número de personas que lo padecen sino también en lo referente a otros aspectos como las causas o el tratamiento más adecuado para una situación que es crónica. Algunos estudios recientes establecen que se ha producido en los últimos años un gran incremento de la tasa de casos identificados, desconociéndose también la causa de este aumento.
 Otros textos y materiales sobre autismo
 Capacidades diferentes
 Herramientas Didácticas sobre discapacidad

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

"Siempre hubo mujeres valientes y decididas que pensaron, imaginaron e inventaron, que empuñaron valientemente la pluma, el pincel, la gubia o el violonchelo para escribir, pintar, esculpir y hacer música, pero casi todas fueron empujadas durante siglos al limbo del olvido." Ángeles Caso. Las olvidadas.

 Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.

Desde el INTEF destacamos algunos de los recursos y páginas de interés para desarrollar el tema en las aulas.

CAMPAÑA 8 DE MARZO 2014:  "SuperLola: Cuento y Guía Didáctica"

Enlace vídeo SuperLola

 CAMPAÑA 8 DE MARZO 2013:  "Genera Igualdad"

Descarga  Orientaciones para el profesorado

Tamaño del archivo: 937.58 Kb

Descarga  Actividades para el alumnado

Tamaño del archivo: 922.38 Kb

MARCAPÁGINAS 

CUENTOS
Sergio desea participar en un taller de cerámica.Sus amigos le critican por esa decisión, que entienden propia de chicas. Hasta que se dan cuenta de lo que sus manos son capaces de hacer.

A Héctor y a Sergio les parece mentira que todavía existan hogares donde la mamá es la que lava, hace las camas, cocina, ordena la casa y limpia aquí y allá. Están convencidos de que lo normal es que entre todos se repartan las labores domésticas como sucede en su hogar.

De la página web Por tu igualdad he seleccionado dos juegos para educar en el reparto de tareas del hogar y en la igualdad.

IGUAL DE PROFESIONALES

TAREAS DEL HOGAR

 En el blog de Araceli Vega, "El Ramayana Ilustrado", he encontrado la historia "Ana y Daniel comparten", un cuento para que niños y niñas aprendan el valor de la igualdad. (Haz clic en la imagen para descargar el archivo en Pdf)

Cuaderno de actividades para el tercer ciclo

40 MUJERES NOTABLES QUE HAN HECHO HISTORIA  

UNA JOVEN, LA PRIMERA MUJER EN SALTAR LA VALLA EN MELILLA. (28 de Febrero de 2014). 

Se llama Mirelle, tiene 15 ó 16 años  y es de Camerún. También ella ha entrado, sin saberlo, a formar parte de la historia de mujeres valientes y decididas. Conoce su historia visitando estos enlaces: Sur, El País, El Periódico, Abc, Melilla Hoy

(Foto de Jesús Blasco de Avellaneda en el (Diario Sur)

PARA TERMINAR, UN HOMENAJE DEL GENIAL FORGES

OTROS MUCHOS RECURSOS DE AÑOS ANTERIORE

 

RECURSOS EDUCATIVOS EN EL PORTAL DEL INTEF

• Red de Buenas PrácTICas 2.0 - Recursos para el Día de la Mujer
• RIATE - Recursos educativos para el Día Internacional de la Mujer. 8 de marzo
• Red de Buenas PrácTICas 2.0 - Otras maneras de trabajar El Día de la Mujer
• La coeducación
• Iniciativas y materiales didácticos del Instituto de la Mujer
• Convivencia escolar: prevenir la violencia contra las mujeres construyendo la igualdad

PÁGINAS DE INTERÉS

• Naciones Unidas
• Instituto de la Mujer
• Día Internacional de la Mujer
• Educación en valores
• El Instituto Internacional de Investigaciones y Capacitación de las Naciones Unidas para la Promoción de la Mujer
• Educar en igualdad

DÍA DE LA AMISTAD Y EL AMOR

DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD (SAN VALENTIN) 

 Un hombre sabio dijo en una ocasión: “La riqueza de un hombre se mide por la calidad de los amigos y amigas que tiene”

 

Esta es una de las fechas que se celebra en algunos países con gran entusiasmo y sobre todo ternura y amor. Este día se celebra el día de San Valentin

Se resalta la importancia de la amistad entre compañeros de trabajo, escuela,vecinos, amigos, amistades y familiares. De igual forma entre parejas de novios, esposos, enamorados el amor fluye con gran ternura

El 14 de febrero es un día especial para todos las personas que están enamoradas, ese día los enamorados se obsequian regalos, momentos románticos en lugares propicios para la ocasión restaurantes, salones, discotecas, salen a celebrar ese día tan especial y romántico.

Este 14 de febrero se celebra el día de los Enamorados fecha que se recuerda la muerte de un sacerdote llamado San Valentin y en honor a él se escogió está fecha por su valentía al casar en la época del cristianismo a escondidas a los soldados con sus parejas, era prohibido porque se esperaba que los soldados que estaban solteros rendían más que los que estaban casados.

Durante el tiempo que fue encarcelo para ser ejecutado, un carcelero le solicitó que le impartiera clases a su hija, pasaban horas juntos, Valentín se enamora de Julia. Un día antes de la ejecución le envió una nota de despedida que firmaba ” de tu Valentín ” de allí el origen de las cartas de amor que dejan sus enamorados en expresión de despedida.

La historia de San Valentín hubiera quedado ahí si no fuera porque dos siglos más tarde la Iglesia católica la recuperó. Por aquel entonces era tradición entre los adolescentes practicar una curiosa fiesta pagana derivada de los ritos en honor del dios Lupercus, dios de la fertilidad que se celebraba el día 15 de febrero. Era un sorteo mediante el cual cada chico escogía el nombre de una joven que se convertiría en su compañera de diversión durante un año. La Santa Sede quiso acabar con esta celebración pagana y canonizó a San Valentín como patrón de los enamorados.
El cuerpo de San Valentín se conserva actualmente en la Basílica de su mismo nombre que está situada en la ciudad italiana de Terni. Cada 14 de febrero se celebra en este templo un acto de compromiso por parte de diferentes parejas que quieren unirse en matrimonio al año siguiente.
Hoy en dia , San Valentín se ha convertido en el patrón de todos los enamorados y de todas aquellas personas que quieren tener una pareja. Los comerciantes se han hecho eco de esta festividad y la han convertido en un día perfecto para aumentar las ventas flores postales poemas , dedicatorias, bombones y regalos de todo tipo se realizan este día al ser querido para demostrar su amor y amistad.

 

 ACTIVIDADES POSIBLES:

 

CADENA DE AMISTAD

OBJETIVO: Resaltar los valores del amor la amistad, colaboración,  el respeto,  y la paz a través de una cadena de mensajes amistosos que decorará el salón de clases.

 

 

DÍA DE ANDALUCÍA

                                            DÍA DE ANDALUCÍA 

        Aire del sur,

                  Nieve en las cumbres,

               Días azules de sol,

         Aire del sur...

          Luz y alegría 

 Unica

      Cantaora,

                    Imaginativa, creadora,

                      Aire alegre del sur...

¿Sabes por qué los andaluces y andaluzas celebramos el 28 de febrero el Día de Andalucía? 

El Día de Andalucía se celebra el 28 de febrero y conmemora el referendum del año 1980, que dio autonomía plena a la comunidad andaluza.

El Día de Andalucía lo celebraremos en el colegio durante la última semana  de Febrero  y los niños y niñas de 5º y 6º para  conmemorar este evento hemos organizado una jornada internivelar de JUEGOS POPULARES.

Esta jornada ha sido preparada desde las clases de E.F. Los alumnos y alumnas animados y animadas por sus tutores - tutoras disfrutarán de una jornada inolvidable donde los JUEGOS POPULARES serán los protagonistas.
  
     Este año, al igual que el curso pasado, nuestro ciclo realizaremos una jornada de JUEGOS POPULARES ANDALUCES  y  también conoceremos a poetas andaluces. 

Esta jornada será preparada desde las clases de E.F. Los alumnos y alumnas animados y animadas por sus tutores y tutoras disfrutarán de una jornada inolvidable donde los JUEGOS POPULARES serán los protagonistas.

  
POETAS ANDALUCES: Antonio Machado

 - Biografía

- Sus poemas

- Poemas para niños-as

                                                                                          

                                                                           Poesías                                                                                                                Antonio Machado

Las moscas

Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.

¡Oh, viejas moscas voraces
como abejas en abril,
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil!

¡Moscas del primer hastío
en el salón familiar,
las claras tardes de estío
en que yo empecé a soñar!

Y en la aborrecida escuela,
raudas moscas divertidas,
perseguidas
por amor de lo que vuela,

—que todo es volar—, sonoras
rebotando en los cristales
en los días otoñales...
Moscas de todas las horas,

de infancia y adolescencia,
de mi juventud dorada;
de esta segunda inocencia,
que da en no creer en nada,

de siempre... Moscas vulgares,
que de puro familiares
no tendréis digno cantor:
yo sé que os habéis posado

sobre el juguete encantado,
sobre el librote cerrado,
sobre la carta de amor,
sobre los párpados yertos
de los muertos.

Inevitables golosas,
que ni labráis como abejas,
ni brilláis cual mariposas;
pequeñitas, revoltosas,
vosotras, amigas viejas,
me evocáis todas las cosas.

Caminante
	Caminante, son tus huellas el camino, y nada más; caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace camino y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante, no hay camino, sino estelas en la mar.
	Antonio Machado

Antonio Machado
Ilustraciones: Tesa Gonzalez

Estos son los poemas que hemos elegido

El ojo que ves no es

ojo porque tú lo veas,

es ojo porque te ve.

De un arte de bien comer

primera lección:

No has de coger la cuchara

con el tenedor

Por un ventanal,

entró la lechuza

en la catedral.

San Cristobalón

la quiso espantar,

al ver que bebía

del velón de aceite

de Santa María,

La Virgen habló:

Déjala que beba,

San Cristobalón

He encontrado el montaje de dos poesías , una de Alberti y otra de Lorca, realizadas en el CEIP San Isidro Labrador de El Villar (Córdoba) que me han gustado mucho.

 Rafael Alberti

Federico García Lorca

Para el "Día de Andalucía" queremos compartir con vosotros el ANDALUCINATOR: "un divertido juego popular en el que aprenderemos a Alucinar con Andalucía". Si quieres conocerlo pincha en la imagen.